学前教育评价

作者： 程秀兰   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2016 文献类型 ： 图书

描述： 本书分为评价理论篇、评价技术篇、评价实践篇三篇，主要内容包括:学前教育评价概述;学前教育评价的主要理论基础;学前教育评价的理论模式;学前教育评价方案的编制;学前教育评价资料的收集等。

全文：本书分为评价理论篇、评价技术篇、评价实践篇三篇，主要内容包括:学前教育评价概述;学前教育评价的主要理论基础;学前教育评价的理论模式;学前教育评价方案的编制;学前教育评价资料的收集等。

学前教育学

作者： 蔡慧琴   李欢   邹显林   严佳晨   李慧   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2015 文献类型 ： 图书 关键词： 学前教育   教育理论  

描述： 本书结合当前学前教育的实践, 对如何组织幼儿园的生活活动、教学活动、游戏活动等进行了详尽的理论阐述和实践指导。共分为十章, 前四章侧重理论介绍, 包括: 学前教育概述、学前教育与儿童、学前教育目标与内容、学前教育课程, 后六章的内容侧重实践的指导, 包括: 幼儿园教学活动、幼儿园生活活动和劳动、幼儿

全文：本书结合当前学前教育的实践, 对如何组织幼儿园的生活活动、教学活动、游戏活动等进行了详尽的理论阐述和实践指导。共分为十章, 前四章侧重理论介绍, 包括: 学前教育概述、学前教育与儿童、学前教育目标与内容、学前教育课程, 后六章的内容侧重实践的指导, 包括: 幼儿园教学活动、幼儿园生活活动和劳动、幼儿园游戏、幼儿园教师、幼儿园与家庭、社区的合作、幼小衔接。

西方经典学前教育课程模式及运用

作者： 霍力岩   孙蔷蔷   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2016 文献类型 ： 图书 关键词： 教学研究   西方国家   学前教育  

描述： 本书通过全面梳理幼儿园课程领域比较经典的课程模式，完整介绍每种课程模式的形成背景、主要思想及特点，尽可能深入地分析这些课程模式及其对我国幼儿园课程改革的影响。书中介绍了蒙台梭利、瑞吉欧、高瞻课程、方案教学、芝麻街、华德福等多种经典课程模式及其在实践中的运用，提供有价值的参考。

全文：本书通过全面梳理幼儿园课程领域比较经典的课程模式，完整介绍每种课程模式的形成背景、主要思想及特点，尽可能深入地分析这些课程模式及其对我国幼儿园课程改革的影响。书中介绍了蒙台梭利、瑞吉欧、高瞻课程、方案教学、芝麻街、华德福等多种经典课程模式及其在实践中的运用，提供有价值的参考。

学前教育研究方法

作者： 王彩凤   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2011 文献类型 ： 图书 关键词： 研究方法   幼儿师范学校   教材   学前教育  

描述： 本书力求体现时代性、学术性、规范性和操作性，努力反映现代教育科研的一些观点和方法。本书重点介绍了学前教育研究的基本原理与具体操作方法，具有较强的操作性与实用性。用章均由情境案例导入，在情境案例的基础上介绍学前教育研究的原理与操作。行文中穿插资料链接、拓展阅读等，形式比较活泼，可读性较强。本书适宜于学

全文：本书力求体现时代性、学术性、规范性和操作性，努力反映现代教育科研的一些观点和方法。本书重点介绍了学前教育研究的基本原理与具体操作方法，具有较强的操作性与实用性。用章均由情境案例导入，在情境案例的基础上介绍学前教育研究的原理与操作。行文中穿插资料链接、拓展阅读等，形式比较活泼，可读性较强。本书适宜于学前教育专业的学生阅读。

学前教育专业英语

作者： 杨文   宋占美   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2011 文献类型 ： 图书 关键词： 幼儿师范学校   教材   英语  

描述： 本书包括上、中、下三篇：上篇是语言操练篇，通过幼儿园的常用英语游戏和孩子们喜闻乐见的活动，贯穿英语语音、语法和幼儿园常用词汇及句型；中篇是语言应用篇，通过创设幼儿园的一日生活情境，帮助幼儿在模拟幼儿园的情境对话中习得幼儿园日常用语；下篇是整合化双语教育实践篇，通过在理论指导下用英语来组织和设计幼儿园

全文：本书包括上、中、下三篇：上篇是语言操练篇，通过幼儿园的常用英语游戏和孩子们喜闻乐见的活动，贯穿英语语音、语法和幼儿园常用词汇及句型；中篇是语言应用篇，通过创设幼儿园的一日生活情境，帮助幼儿在模拟幼儿园的情境对话中习得幼儿园日常用语；下篇是整合化双语教育实践篇，通过在理论指导下用英语来组织和设计幼儿园各个领域的活动，帮助幼儿在观摩和体验教师模拟幼儿园活动案例的教学中，在自身模拟幼儿园活动的实践中，掌握组织幼儿园英语活动所需要的语言能力和教育能力。

学前教育学

作者： 梁志粲   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2002 文献类型 ： 图书

描述： 学前教育学

学前教育新论

作者： 陈帼眉   刘焱   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 1996 文献类型 ： 图书 关键词： 学前教育(学科:   教育理论)  

描述： 学前教育新论

学前教育学

作者： 梁志   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 1990 文献类型 ： 图书 关键词： 高等师范教育   教材)   学科:   教育学(学科:   学前教育  

描述： 本书从学前教育的宏观与微观领域，系统阐明学前教育的基本原理、原则和实施要领与细则。以优生学、儿童保健学、儿童营养学、儿科学、学前儿童心理学、学前儿童教育学等科学理论为依据，对学前儿童实行科学的养育与教育。

全文：本书从学前教育的宏观与微观领域，系统阐明学前教育的基本原理、原则和实施要领与细则。以优生学、儿童保健学、儿童营养学、儿科学、学前儿童心理学、学前儿童教育学等科学理论为依据，对学前儿童实行科学的养育与教育。

学前教育管理学

作者： 张燕   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 1995 文献类型 ： 图书 关键词： 教育管理学(学科:   教育管理学   学前教育(学科:   教材)   学前教育  

描述： 学前教育管理学

学前教育评价

作者： 霍力岩   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2000 文献类型 ： 图书 关键词： 教育评估   学前教育  

描述： 本书系统研究了如何编制学前教育评价方案，探讨了如何实施学前教育评价，研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等评价思潮。

全文：本书系统研究了如何编制学前教育评价方案，探讨了如何实施学前教育评价，研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等评价思潮。