学前教育评价

作者： 霍力岩   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2000 文献类型 ： 图书 关键词： 教育评估   学前教育  

描述： 本书系统研究了如何编制学前教育评价方案，探讨了如何实施学前教育评价，研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等评价思潮。

全文：本书系统研究了如何编制学前教育评价方案，探讨了如何实施学前教育评价，研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等评价思潮。

美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究

作者： 霍力岩   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书 关键词： 美国   教育制度   日本   英国   印度   学前教育   对比研究  

描述： 本书介绍了英、美、日本和印度等国的学前教育最新进展，可以作为《学前儿童比较教育》的补充资料，丰富了学前比较教育的基本理论及研究，对世界各国学前教育的情况如学前教育的性质、地位，政府职责，财政投入，教师队伍建设和学前教育公平及其保障等问题有深入的了解，对我国学前教育的相关政策与研究提供经验的参考与借鉴

全文：本书介绍了英、美、日本和印度等国的学前教育最新进展，可以作为《学前儿童比较教育》的补充资料，丰富了学前比较教育的基本理论及研究，对世界各国学前教育的情况如学前教育的性质、地位，政府职责，财政投入，教师队伍建设和学前教育公平及其保障等问题有深入的了解，对我国学前教育的相关政策与研究提供经验的参考与借鉴。

学前教育评价

作者： 霍力岩   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2011 文献类型 ： 图书

描述： 本书系统研究了学前教育评价的基本理论，着重研究了如何编制学前教育评价方案的问题，特别探讨了如何实施学前教育评价的问题，还分别研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等。

全文：本书系统研究了学前教育评价的基本理论，着重研究了如何编制学前教育评价方案的问题，特别探讨了如何实施学前教育评价的问题，还分别研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等。

学前教育评价

作者： 霍力岩   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2009 文献类型 ： 图书

描述： 学前教育评价

西方经典学前教育课程模式及运用

作者： 霍力岩   孙蔷蔷   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2016 文献类型 ： 图书 关键词： 教学研究   西方国家   学前教育  

描述： 本书通过全面梳理幼儿园课程领域比较经典的课程模式，完整介绍每种课程模式的形成背景、主要思想及特点，尽可能深入地分析这些课程模式及其对我国幼儿园课程改革的影响。书中介绍了蒙台梭利、瑞吉欧、高瞻课程、方案教学、芝麻街、华德福等多种经典课程模式及其在实践中的运用，提供有价值的参考。

全文：本书通过全面梳理幼儿园课程领域比较经典的课程模式，完整介绍每种课程模式的形成背景、主要思想及特点，尽可能深入地分析这些课程模式及其对我国幼儿园课程改革的影响。书中介绍了蒙台梭利、瑞吉欧、高瞻课程、方案教学、芝麻街、华德福等多种经典课程模式及其在实践中的运用，提供有价值的参考。

学前教育研究方法

作者： 霍力岩   姜珊珊   李敏谊   来源： 北京：高等教育出版社 年份： 2011 文献类型 ： 图书 关键词： 研究方法   高等学校   教材   学前教育  

描述： 07051603

全文：07051603

学前教育评价 第3版

作者： 霍力岩   潘月娟   黄爽   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2015 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   教育评估   教材   学前教育  

描述： 学前教育评价 第3版

高宽课程的理论与实践 学前教育中的主动学习精要 认识高宽课程模式

作者：   美   爱泼斯坦   霍力岩   来源： 北京：教育科学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书

描述： 高宽（High%/Scope）课程在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国，历经数十年的理论研究和实践验证，有着独到的课程价值、课程框架、课程组织形式和评价指标，是当今世界学前教育领域中具有重大影响的课程模式，代表着学前教育的“高质量”。本书是对高宽课程深入而全

全文：高宽（High%/Scope）课程在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国，历经数十年的理论研究和实践验证，有着独到的课程价值、课程框架、课程组织形式和评价指标，是当今世界学前教育领域中具有重大影响的课程模式，代表着学前教育的“高质量”。本书是对高宽课程深入而全面的介绍，揭示了高宽课程教学实践、课程内容、儿童评估、项目评估以及……

美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究 上

作者： 霍力岩   黄爽   陈雅川   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书 关键词： 教育制度   学前教育   美国、英国、日本、印度   对比研究  

描述： 本书介绍了英、美、日本和印度等国的学前教育最新进展，可以作为《学前儿童比较教育》的补充资料，丰富了学前比较教育的基本理论及研究，对世界各国学前教育的情况如学前教育的性质、地位，政府职责，财政投入，教师队伍建设和学前教育公平及其保障等问题有深入的了解，对我国学前教育的相关政策与研究提供经验的参考与借鉴

全文：本书介绍了英、美、日本和印度等国的学前教育最新进展，可以作为《学前儿童比较教育》的补充资料，丰富了学前比较教育的基本理论及研究，对世界各国学前教育的情况如学前教育的性质、地位，政府职责，财政投入，教师队伍建设和学前教育公平及其保障等问题有深入的了解，对我国学前教育的相关政策与研究提供经验的参考与借鉴。