学前教育学

作者： 魏建培   来源： 北京：科学出版社 年份： 2008 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   教材   学前教育   教育理论  

描述： 本书就学前教育的基本理论与实践进行了系统阐述。本书具有以下几个特点：一是坚持儿童本位，充分体现社会进步对学前儿童的新要求，反映学前儿童研究的最新成果；二是强烈的实践意识，强调理论与实践紧密结合，培养未来学前教师的实践意识和实践能力；三是强调终身学习，重视多元理论话语对学前教育的理解阐述，提升学前教师

全文：本书就学前教育的基本理论与实践进行了系统阐述。本书具有以下几个特点：一是坚持儿童本位，充分体现社会进步对学前儿童的新要求，反映学前儿童研究的最新成果；二是强烈的实践意识，强调理论与实践紧密结合，培养未来学前教师的实践意识和实践能力；三是强调终身学习，重视多元理论话语对学前教育的理解阐述，提升学前教师的理论思辨能力和反思实践能力，为未来学前教师在职专业发展奠定基础，使其成为终身学习者。
本书可作为大学、高职学前教育专业教材使用，也可作为社会有关人员和家庭进行学前儿童教育的参考书。

外国学前教育史

作者： 郭法奇   来源： 北京：北京大学出版社 年份： 2015 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   教育史   教材   学前教育   世界  

描述： 本书力图恰当全面把握外国学前教育史的基本线索、特征和发展趋势，从整体上把握外国学前教育发展的历史及其规律。注重外国学前教育的历史与逻辑的统一，通过各章节的安排客观反映从古代社会到现代社会的过程中学前教育发展的前后衔接和基本逻辑，在兼顾学前教育思想和学前教育实践的基础上，注重历史的纵向演进与问题的横向

全文：本书力图恰当全面把握外国学前教育史的基本线索、特征和发展趋势，从整体上把握外国学前教育发展的历史及其规律。注重外国学前教育的历史与逻辑的统一，通过各章节的安排客观反映从古代社会到现代社会的过程中学前教育发展的前后衔接和基本逻辑，在兼顾学前教育思想和学前教育实践的基础上，注重历史的纵向演进与问题的横向维度的统一，注重学习目的与问题反思的结合。全书共分三篇，内容包括古代学前教育、近代学前教育、现代学前教育。

学前教育科学研究方法

作者： 钟杨   来源： 成都：西南交通大学出版社 年份： 2015 文献类型 ： 图书 关键词： 研究方法   科学研究   高等学校   教材   学前教育  

描述： 本书为高等师范院校学前教育专业的一门间距基础性和应用性的工具类课程“教育科学研究”的教材。全书共十三章，系统详尽地阐述了学前教育研究的思维策略、方式方法和步骤原则等，使学生了解并掌握学前教育科学研究的基本过程、研究特点等，形成问题意识和研究意识，提高学生分析问题解决问题的能力，实用性较强。

全文：本书为高等师范院校学前教育专业的一门间距基础性和应用性的工具类课程“教育科学研究”的教材。全书共十三章，系统详尽地阐述了学前教育研究的思维策略、方式方法和步骤原则等，使学生了解并掌握学前教育科学研究的基本过程、研究特点等，形成问题意识和研究意识，提高学生分析问题解决问题的能力，实用性较强。

学前教育科研方法

作者： 蔡军   来源： 西安：陕西师范大学出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书 关键词： 研究方法   科学研究   高等学校   教材   学前教育  

描述： 学前教育科研方法

学前教育本科专业人才培养模式研究

作者： 徐红   来源： 武汉：华中科技大学出版社 年份： 2016 文献类型 ： 图书 关键词： 人才培养   高等学校   中国   学前教育   研究  

描述： 本书结合近年来出台的一系列教育政策，探讨学前教育本科毕业生的合格标准，即合格的学前教育本科毕业生应备的素质结构与应有的行为特征;分解学前教育本科专业的人才培养目标，并根据素质发生学与行为主义心理学的有关理论，确立学前教育本科专业的培养内容等。

全文：本书结合近年来出台的一系列教育政策，探讨学前教育本科毕业生的合格标准，即合格的学前教育本科毕业生应备的素质结构与应有的行为特征;分解学前教育本科专业的人才培养目标，并根据素质发生学与行为主义心理学的有关理论，确立学前教育本科专业的培养内容等。

学前教育史

作者： 刘崇民   来源： 上海：上海交通大学出版社 年份： 2015 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   教育史   教材   学前教育   世界  

描述： 本书为学前教育系列教材之一，讲述上起远古时期、下迄21世纪古今中外学前教育（儿童教育）思想理论以及制度实践的发展历程。全书包括上下两编，即中国学前教育和外国学前教育两大部分，共计13章。其中1～7章

全文：本书为学前教育系列教材之一，讲述上起远古时期、下迄21世纪古今中外学前教育（儿童教育）思想理论以及制度实践的发展历程。全书包括上下两编，即中国学前教育和外国学前教育两大部分，共计13章。其中1～7章

学前教育政策法规

作者： 杨莉君   来源： 长沙：湖南大学出版社 年份： 2015 文献类型 ： 图书 关键词： 教育法   教育政策   高等学校   中国   教材   学前教育  

描述： 本书根据我们学前教育发展的需要，针对学前教育专业学生的特点，从我国现行的诸多教育政策、法律和法规中选择了与幼教实践工作紧密相关的部分政策、法律、法规，进行了梳理分离，并进行文本的解读和案例分析。全书共分为八章，第一章明确了教育政策、教育法律、教育法规的概念及三者的关系，介绍了我们的教育政策、法律……

全文：本书根据我们学前教育发展的需要，针对学前教育专业学生的特点，从我国现行的诸多教育政策、法律和法规中选择了与幼教实践工作紧密相关的部分政策、法律、法规，进行了梳理分离，并进行文本的解读和案例分析。全书共分为八章，第一章明确了教育政策、教育法律、教育法规的概念及三者的关系，介绍了我们的教育政策、法律……

中外学前教育史

作者： 王莉娅   麦少美   来源： 北京：高等教育出版社 年份： 2006 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   教育史   教材   学前教育   技术学校   世界  

描述： 本书是高职幼儿教育专业系列教材之一，是教育部2004—2007年立项通过的推荐教材。本书由篇六章组成：上篇 中国学前教育史：第一章：中国古代学前教育；第二章：中国近代学前教育；第三章：中国现代学前教育。下篇 外国学前教育史：第四章：外国古代学前教育……

全文：本书是高职幼儿教育专业系列教材之一，是教育部2004—2007年立项通过的推荐教材。本书由篇六章组成：上篇 中国学前教育史：第一章：中国古代学前教育；第二章：中国近代学前教育；第三章：中国现代学前教育。下篇 外国学前教育史：第四章：外国古代学前教育……