新编学前教育活动材料 语言 汉语拼音 健康 行为导引 上 教师用书

作者： 黄燕   来源： 杭州：浙江教育出版社 年份： 2016 文献类型 ： 图书

描述： 新编学前教育活动材料 语言 汉语拼音 健康 行为导引 上 教师用书

学前教育课程教师用书 大班 上

作者： 钱文   汪劲秋   来源： 杭州：浙江教育出版社 年份： 2015 文献类型 ： 图书 关键词： 教学参考资料   学前教育  

描述： 本书收集了以往幼儿园活动中比较成功的主题案例，依据“儿童自我发展、儿童与自然、儿童与社会”三个维度分别选择相应的主题。主题包括：我的名字、特别的指纹、我很棒、小飞人等。

全文：本书收集了以往幼儿园活动中比较成功的主题案例，依据“儿童自我发展、儿童与自然、儿童与社会”三个维度分别选择相应的主题。主题包括：我的名字、特别的指纹、我很棒、小飞人等。

学前教育课程教师用书

作者： 钱文   汪劲秋   来源： 杭州：浙江教育出版社 年份： 2014 文献类型 ： 图书 关键词： 教学参考资料   学前教育  

描述： 本课程参照教育部最新颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》，根据《幼儿园教育指导纲要》划分的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展目标，分主题编写。充分运用幼儿园、社会环境引发儿童有意义的学习，促进幼儿健康发展，养成和谐人格。

全文：本课程参照教育部最新颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》，根据《幼儿园教育指导纲要》划分的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展目标，分主题编写。充分运用幼儿园、社会环境引发儿童有意义的学习，促进幼儿健康发展，养成和谐人格。

高等院校学前教育专业系列教材 家庭教育学

作者： 李燕   吴维屏   来源： 杭州：浙江教育出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书

描述： 教育学》主要包括以下几部分内容第一部分，讨论家庭教育的基本概念和基本理论问题，阐述家庭教育的发展过程和发展趋势。第二邵分，探讨不同家庭发展周期的亲子关系和家庭教育问题。不同的家庭发展周期，家庭的发展任务、孩子的年龄特征和可能出现的问题、父母的教养行为特征、亲子关系特征以及父母自身的发展特点等都不同。

全文：教育学》主要包括以下几部分内容第一部分，讨论家庭教育的基本概念和基本理论问题，阐述家庭教育的发展过程和发展趋势。第二邵分，探讨不同家庭发展周期的亲子关系和家庭教育问题。不同的家庭发展周期，家庭的发展任务、孩子的年龄特征和可能出现的问题、父母的教养行为特征、亲子关系特征以及父母自身的发展特点等都不同。第三部分，探讨家庭教育领域中的常见问题以及处理方法，讨论如何规范、管理孩子的行为，如何培养孩子的责任心、工作价值感以及对金钱的正确观念，如何应对孩子的消极情绪，如何帮助孩子应付紧张与压力等。此外，本部分还讨论特殊家庭和特殊儿童的家庭教育问题及其应对，分析这些家庭中父母和孩子的适应与发展问题，探讨如何帮助特殊儿童更好地适应生活并获得成长。第四部分，以父母的发展为中心讨论父母的成长与适应问题。本部分讨论为人父母者的发展规律，探讨父母的角色特征和成长过程及特点，阐述父母必须的知识准备，分析亲子互动的机制和建立有效家庭互动的原理，提供旨在提高父母教养效能和沟通能力的自我训练模式。第五部分，阐述学校、社区对家庭教育的指导和干预，探讨家庭教育的指导模式及家庭、学校、社区互动中父母、教师和家教指导者各自的角色特征和彼此的角色期望，分析不同家庭教育指导模式及其特点和效果，为家庭教育指导工作特供支持。

学前教育哲学论稿

作者： 姜勇   来源： 杭州：浙江教育出版社 年份： 2011 文献类型 ： 图书

描述： 本书是国内第一本有关学前教育哲学的研究专著。对学前教育的基本理论问题进行深入的分析，着重探讨学前教育的本真之思、精神之思、关系之思、文化之思、教育者之思、方法论之思，以及幼儿道德教育之思。

全文：本书是国内第一本有关学前教育哲学的研究专著。对学前教育的基本理论问题进行深入的分析，着重探讨学前教育的本真之思、精神之思、关系之思、文化之思、教育者之思、方法论之思，以及幼儿道德教育之思。