挑战和机遇 云南学前教育研究

作者： 梁晓燕   傅予   张亦男   来源： 上海：上海教育出版社 年份： 2014 文献类型 ： 图书

描述： 本书具体内容包括：云南现有的早期教育政策和制度；学前教育经费投入；对云南农村地区具有代表性的3-6岁儿童样本进行住户调查的结果；采用国际公认的幼儿教育机构环境评价量表标准对昆明学前教育质量和氛围进行调查的结果；对幼儿教师的学历、职业发展、薪酬及供需情况进行的综合研究。

全文：本书具体内容包括：云南现有的早期教育政策和制度；学前教育经费投入；对云南农村地区具有代表性的3-6岁儿童样本进行住户调查的结果；采用国际公认的幼儿教育机构环境评价量表标准对昆明学前教育质量和氛围进行调查的结果；对幼儿教师的学历、职业发展、薪酬及供需情况进行的综合研究。

学前教育学

作者： 阎水金   来源： 上海：上海教育出版社 年份： 2003 文献类型 ： 图书 关键词： 学前教育   教育理论  

描述： 学前教育学

学前教育科研方法指导

作者： 胡育   来源： 上海：上海教育出版社 年份： 2005 文献类型 ： 图书 关键词： 科学研究   学前教育(学科:   学科:   研究方法)  

描述： 本书是上海教科院普教所组织各区县教育学院学前教育科研人员编写的关于学前教育科研方法指导的书。

全文：本书是上海教科院普教所组织各区县教育学院学前教育科研人员编写的关于学前教育科研方法指导的书。

中国都市外来务工人员子女学前教育发展研究报告

作者： 陆建非   来源： 上海：上海教育出版社 年份： 2016 文献类型 ： 图书 关键词： 职工子女   民工   中国   研究报告   学前教育  

描述： 中国都市外来务工人员子女学前教育发展研究报告

黄绿相间的银杏叶 朱家雄学前教育文选 2

作者： 朱家雄   来源： 上海：上海教育出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 学前教育   文选  

描述： 070516

全文：070516

黄绿相间的银杏叶 朱家雄学前教育文选 1

作者： 朱家雄   来源： 上海：上海教育出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 学前教育   文选  

描述： 本书共分为：学前教育的两个基本问题；学前教育政策；学前教育的有关理论基础；国外学前教育几部分，主要内容包括：文化背景中的学前教育；保中有教、教中有保等。

全文：本书共分为：学前教育的两个基本问题；学前教育政策；学前教育的有关理论基础；国外学前教育几部分，主要内容包括：文化背景中的学前教育；保中有教、教中有保等。

上海市学前教育纲要指导用书

作者： 上海市教委学前教育课程教材改革办公室   来源： 上海：上海教育出版社 年份： 2000 文献类型 ： 图书 关键词： 学前教育(地点:   教学大纲(地点:   教学大纲   学前教育   上海)  

描述： 上海市学前教育纲要指导用书

上海市学前教育课程指南

作者： 上海市教育委员会   来源： 上海：上海教育出版社 年份： 2014 文献类型 ： 图书 关键词： 政治制度   中国   研究  

描述： 本书从生态学的观点，解读中国的政治制度，并对之进行较好分析，对我国的政治制度的优越性、缺陷不足从理论层面进一步解读，其中结合时代背景、国际特点，对中国的政治制度，包括民主制度、政党制度、国内国际关系等问题，从生态学的角度有着全面的认识，通过阅读本书使人们能比较全面、客观地认识我国的政治制度，从而增强

全文：本书从生态学的观点，解读中国的政治制度，并对之进行较好分析，对我国的政治制度的优越性、缺陷不足从理论层面进一步解读，其中结合时代背景、国际特点，对中国的政治制度，包括民主制度、政党制度、国内国际关系等问题，从生态学的角度有着全面的认识，通过阅读本书使人们能比较全面、客观地认识我国的政治制度，从而增强爱国爱民的情怀。

向青草更青处慢溯 嘉定区学前教育三年行动计划科研成果荟萃

作者： 朱芳   来源： 上海：上海教育出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书

描述： 本书的研究内容都是嘉定区或者说是上海市学前教育中的热点、难点问题，如幼儿人文精神培养、幼儿生命教育课程开发与实施、“医家园”幼儿健康养成等。

全文：本书的研究内容都是嘉定区或者说是上海市学前教育中的热点、难点问题，如幼儿人文精神培养、幼儿生命教育课程开发与实施、“医家园”幼儿健康养成等。

学前教育 我的梦想与追求

作者： 黄琼   来源： 上海：上海教育出版社 年份： 2011 文献类型 ： 图书 关键词： 教学研究   学前教育  

描述： 本书从当今课程改革入手，讲述了自己从教30年的教研历程，从理论、实践研究和教研工作的展开等多角度，诠释了什么是学前教育，内容涉及课程模式、各领域教学、03教养活动等多方面的研究与思考、形式有论文、考察报告、案例分析等。

全文：本书从当今课程改革入手，讲述了自己从教30年的教研历程，从理论、实践研究和教研工作的展开等多角度，诠释了什么是学前教育，内容涉及课程模式、各领域教学、03教养活动等多方面的研究与思考、形式有论文、考察报告、案例分析等。