学前教育学

作者： 唐安奎   颜雪艺   来源： 成都：西南交通大学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   教材   学前教育   教育理论  

描述： 本书分为10章，内容包括学前教育的功能、学前教育的目的、学前儿童观、儿童全面发展与教育、幼儿园的课程与教学、幼儿园生活活动、幼儿园的游戏活动、幼儿园的环境创设等。

全文：本书分为10章，内容包括学前教育的功能、学前教育的目的、学前儿童观、儿童全面发展与教育、幼儿园的课程与教学、幼儿园生活活动、幼儿园的游戏活动、幼儿园的环境创设等。

学前教育管理学

作者： 杜燕红   来源： 郑州：郑州大学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   教育管理学   教材   学前教育  

描述： 本教材着力以教育管理学理论为基础，兼顾宏观学前教育行政管理和学前教育机构管理，并凸显学前教育机构管理。本教材分为上下两篇共九章。

全文：本教材着力以教育管理学理论为基础，兼顾宏观学前教育行政管理和学前教育机构管理，并凸显学前教育机构管理。本教材分为上下两篇共九章。

学前教育学

作者： 贾玉霞   姬建峰   来源： 西安：陕西师范大学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 高等师范院校   教材   学前教育   教育理论  

描述： 本书主要研究和阐明以下内容：学前教育学的研究对象对象、任务和学前教育学的产生和发展；学前教育与社会发展、儿童发展的关系；教育目的和学前教育任务；促进学前儿童全面发展教育的目标、内容、方法与途径；学前教育机构的主要教育活动组织形式及指导；学前教育机构与家庭、社会的协作以及与小学教育的衔接等。

全文：本书主要研究和阐明以下内容：学前教育学的研究对象对象、任务和学前教育学的产生和发展；学前教育与社会发展、儿童发展的关系；教育目的和学前教育任务；促进学前儿童全面发展教育的目标、内容、方法与途径；学前教育机构的主要教育活动组织形式及指导；学前教育机构与家庭、社会的协作以及与小学教育的衔接等。

学前教育学

作者： 柳阳辉   来源： 郑州：郑州大学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 高等职业教育   教材   学前教育   教育理论  

描述： 本书共12章，根据各章节的内在联系，分为学前教育的基础理论知识、学前教育的基本要素、学前教育的实施三部分。主要介绍了国内外学前教育的历史发展与现状等内容。

全文：本书共12章，根据各章节的内在联系，分为学前教育的基础理论知识、学前教育的基本要素、学前教育的实施三部分。主要介绍了国内外学前教育的历史发展与现状等内容。

学前教育学

作者： 岳亚平   来源： 郑州：郑州大学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   教材   学前教育   教育理论  

描述： 本书主要内容包括：导论；学前教育与社会因素的关系分析；学前教育与儿童发展；现代学前教育的基本观念；现代学前教育的主要理论等。

全文：本书主要内容包括：导论；学前教育与社会因素的关系分析；学前教育与儿童发展；现代学前教育的基本观念；现代学前教育的主要理论等。

学前教育学

作者： 牟映雪   来源： 北京：教育科学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 幼儿师范学校   教材   学前教育   教育理论  

描述： 学前教育学是学前教育专业的基础课程，主要对学前教育的基本理论进行阐释。包括学前教育概述、学前教育课程、教学活动、儿童游戏、幼儿园、保育等方面的内容。

全文：学前教育学是学前教育专业的基础课程，主要对学前教育的基本理论进行阐释。包括学前教育概述、学前教育课程、教学活动、儿童游戏、幼儿园、保育等方面的内容。

学前教育学

作者： 刘光仁   游涛   来源： 长沙：湖南大学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 教育学   教材   学前教育   职业大学  

描述： 本书在扼要介绍学前教育的产生和发展的基础上，明确提出了幼儿园教育的目标、任务和原理，全面深入阐述了幼儿园教师、教学、活动、环境创设等影响幼儿全面发展的各个环节等方面的知识。

全文：本书在扼要介绍学前教育的产生和发展的基础上，明确提出了幼儿园教育的目标、任务和原理，全面深入阐述了幼儿园教师、教学、活动、环境创设等影响幼儿全面发展的各个环节等方面的知识。

学前教育信息技术基础实践指导

作者： 谢忠新   来源： 上海：复旦大学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 信息教育   幼儿师范学校   教材   学前教育  

描述： 本书是《学前教育信息技术基础教程》教材的配套上机实验及能力综合考核指导书，由上海市中、高等职业学校的骨干教师和专家根据国家相关部门有关课程标准组织编写而成。全书分为上机指导、综合测试2个部分。第一部分为上机指导，共有25个活动，在内容安排与课时安排上与本版《学前教育信息技术基础教程》教材相配套；第二

全文：本书是《学前教育信息技术基础教程》教材的配套上机实验及能力综合考核指导书，由上海市中、高等职业学校的骨干教师和专家根据国家相关部门有关课程标准组织编写而成。全书分为上机指导、综合测试2个部分。第一部

学前教育学

作者： 李庶泉   来源： 北京：北京师范大学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 幼儿师范学校   教材   学前教育   教育理论  

描述： 本书针对学前教育专业学生编写，系统阐明学前教育的基本规律、实施原则和方法，以期帮助读者掌握学前教育的基本知识和主要理论，提高教育教学的实践技能。具有以下几个特点：一是以学前儿童教育为直接的研究对象，而不是简单地把普通教育学的基本原理运用于学前教育阶段。因此，研究视角更具体、更恰当，研究结论更具有实践

全文：本书针对学前教育专业学生编写，系统阐明学前教育的基本规律、实施原则和方法，以期帮助读者掌握学前教育的基本知识和主要理论，提高教育教学的实践技能。具有以下几个特点：一是以学前儿童教育为直接的研究对象，而不是简单地把普通教育学的基本原理运用于学前教育阶段。因此，研究视角更具体、更恰当，研究结论更具有实践指导性。二是由担任学前教育专业主干课程的一线教师编写，理论阐释深入浅出，研究方法科学先进，所用资料丰富。三是体系完整，结构合理。

学前教育学 第2版

作者： 魏建培   来源： 北京：科学出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 高等学校   教材   学前教育   教育理论  

描述： 魏建培主编的《学前教育学（第2版）》就学前教育的基本理论与实践进行了系统阐述。本书具有以下几个特点：一是坚持儿童本位，充分体现社会进步对学前儿童的新要求，反映学前儿童研究的最新成果；二是强烈的实践意识，强调理论与实践紧密结合，培养未来学前教师的实践意识和实践能力；三是强调终身学习，重视多元理论话语对

全文：魏建培主编的《学前教育学（第2版）》就学前教育的基本理论与实践进行了系统阐述。本书具有以下几个特点：一是坚持儿童本位，充分体现社会进步对学前儿童的新要求，反映学前儿童研究的最新成果；二是强烈的实践意识，强调理论与实践紧密结合，培养未来学前教师的实践意识和实践能力；三是强调终身学习，重视多元理论话语对学前教育的理解阐述，提升学前教师的理论思辨能力和反思实践能力，为未来学前教师在职专业发展奠定基础，使其成为终身学习者。