学前教育的"学前性"特征分析
日期：2016.01.01 点击数：18
【作者】得力巴尔
【作者单位】乌苏市春晓双语幼儿园
【会议名称】中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
【召开年】2016-01-01
【摘 要】当下，许多地方将学前教育小学化、托管化等，这是错误的。为此，务必从理性上和实践上进一步强化学前教育的"学前性"特征：学前教育不是因为有小学教育才被附加出来为小学服务的预备性教育，而是人生教育整体中最初阶段的教育，且形成一种与小学、中学、大学等既互相并列、独立却又循序递进所构建为一条龙教育机制的大教育
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