省域内城乡学前教育发展水平差异研究：以西部X省为例
日期：2011.01.01 点击数：9
【作者】黄媛媛
【作者单位】西南大学教育学部
【会议名称】城乡教育一体化与教育制度创新——2011年农村教育国际学术研讨会
【召开年】2011-01-01
【摘 要】在城乡二元结构的严格限制下,我国学前教育的发展水平所呈现的城乡差异日益明显,与城市幼儿相比,农村幼儿在受教育之初就处于弱势地位。城乡学前教育的协调发展有利于教育起点公平问题的解决,还有利于整体教育发展水平的提升。本文从学前教育师资水平、办学条件、教育机会、经费投入等方面,对省域内城乡学前教育发展水平
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